PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PENGARUH KOMPETENSI PENDAGOGIK GURU PADA MASA PANDEMI COVID-19 TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA

---

Ikbal M Aziz ,1718011009, Pengaruh Kompetensi pendagogik Guru Selama Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Motivasi Belajar Siswa (Penelitian Terhadap Guru Di Yayasan Pendidikan Agama Islam Baabussalaam), Setiap guru dituntut untuk menguasai kompetensi yang baik dalam bidang kognitif, afektif maupun psikomotor yang berhubungan dengan kompetensi pendagogik guru. Guru harus senantiasa memperhatikan kebutuhan-kebutuhan peserta didik, terutama memperhatikan motivasi dalam rangka membantu mengembangkan diri peserta didik. Motivasi belajar mempunyai peranan penting dalam memberi semangat dan rasa senang dalam belajar sehingga yang mempunyai motivasi tinggi mempunyai energi yang banyak untuk melaksanakan proses pembelajaran.Jika seorang siswa tidak mempunyai motivasi belajar, maka tidak akan mungkin aktivitas belajar terlaksana dengan baik. Dari sini muncul pertanyaan apakah motivasi belajar siswa disebabkan kinerja guru atau ada faktorfaktor lain. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui adanya pengaruh kompetensi pendagogik guru selama masa pandemi Covid-19 (2) untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar siswa di YPAI Baabusslaam, (3) untuk mengetahui seberapa besar pengaruh dari kompetensi pendagogik guru selama masa pancemi Covid-19 terhadap motivasi belajar siswa kelas di YPAI Baabussalaam. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru di YPAI Baabussalaam yang berjumlah 55 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Sedangkan teknik analisis data menggunakan rumus regresi linier sederhana. Dari hasil penelitian, bahwa (1) Kinerja Guru Selama Masa Pandemi covid-19 termasuk kategori cukup, hal ini Berdasarkan table 4.30 di atas, sebanyak 61,8% atau 34 orang guru dengan kinerja yang tinggi, dan sebanyak 38,2% atau 21 orang guru dengan kinerja sedang (2) Motivasi Belajar Siswa termasuk kategori baik, hal ini dibuktikan Berdasarkan table 4.31 di atas, sebanyak 69,1% atau dengan motivasi belajar kategori tinggi, dan sebanyak 30,9% motivasi belajar kategori sedang. (3) Pengaruh Kinerja Guru Selama Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Motivasi Belajar siswa, hal ini dibuktikan dengan hasil hitung uji korelasi yang Berdasarkan hasil perhitungan dengan menggunakan spss dapat diketahui bahwa nilai Pearson Correlation sebesar 0.416 Dari output tersebut diperoleh koefisien determinasi atau pun R square sebesar yang mengandung pengertian pengaruh variabel X terhadap variabel Y adalah sebesar 0,173 atau dalam bentuk persentase yaitu 17,3% termasuk korelasi sedang

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

2021 TA00082 IKB p PAI

Penerbit

BANDUNG : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BANDUNG., 2021

Deskripsi Fisik

103 hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

GURU
KINERJA
SISWA
BELAJAR
MOTIVASI
Covid-19
PEDAGOGIK

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

FAKULTAS AGAMA ISLAM

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar